全国
手机版
二维码
资源库
(
0
)
教科研指导中心
网络教育中心
信息资源中心
资讯中心
标准化专题
图片中心
工作室空间
推广
热搜:
教师进修学校
建筑
首页
平台简介
教科研指导中心
网络教育中心
信息资源中心
质量监控中心
培训中心
资讯中心
标准化专题
图片中心
工作室空间
首页
>
资讯中心
>
搜索
关键词
智能
标题
全文
简介
作者
分类
不限分类
教科研动态
教育政策
标准化评估
├一级指标A1:功能定位
│ ├二级指标:机构定位
│ │ ├观测点(A1-B1-C1):定位清晰
│ │ ├观测点(A1-B1-C2):定位清晰
│ │ └观测点(A1-B2-C3):功能明确
│ ├二级指标:机构功能
│ │ ├观测点(A1-B2-C4):功能明确
│ │ └观测点(A1-B2-C5):功能明确
│ └二级指标:资源整合
│ ├观测点(A1-B3-C6):机构整合
│ └观测点(A1-B3-C7):机构整合
├一级指标A2:组织领导
│ ├二级指标B1:政策保障
│ │ ├观测点(A2-B1-C8):政策落实
│ │ └观测点(A2-B1-C9):政策落实
│ ├二级指标B2:经费保障
│ │ ├观测点(A2-B2-C10):经费落实
│ │ └观测点(A2-B2-C11):经费落实
│ ├二级指标B3:领导班子
│ │ ├观测点(A2-B3-C12):选拔机制、年龄、学历、职称
│ │ ├观测点(A2-B3-C13):选拔机制、年龄、学历、职称
│ │ ├观测点(A2-B3-C14):选拔机制、年龄、学历、职称
│ │ └观测点(A2-B3-C15):选拔机制、年龄、学历、职称
│ └二级指标B4:制度建设
│ ├观测点(A2-B4-C16):目标责任
│ └观测点(A2-B4-C17):目标责任
├一级指标A3:基础条件
│ ├观测点(A3-B1-C18):占地面积、建筑面积、培训规模
│ ├观测点(A3-B1-C19):占地面积、建筑面积、培训规模
│ ├观测点(A3-B2-C20):校园布置、工作环境
│ ├观测点(A3-B2-C21):校园布置、工作环境
│ ├观测点(A3-B3-C22):校园网络、硬件配置、网站建设
│ ├观测点(A3-B3-C23):校园网络、硬件配置、网站建设
│ ├观测点(A3-B3-C24):校园网络、硬件配置、网站建设
│ ├观测点(A3-B3-C25):校园网络、硬件配置、网站建设
│ ├观测点(A3-B4-C26):网络资源
│ ├观测点(A3-B4-C27):网络资源
│ ├观测点(A3-B4-C28):图书音像
│ └观测点(A3-B4-C29):基地学校
├一级指标A4:队伍建设
│ ├观测点(A4-B1-C30):教师数量
│ ├观测点(A4-B1-C31):结构比例
│ ├观测点(A4-B1-C32):结构比例
│ ├观测点(A4-B1-C33):结构比例
│ ├观测点(A4-B1-C34):能力经验
│ ├观测点(A4-B1-C35):能力经验
│ ├观测点(A4-B1-C36):学历职称
│ ├观测点(A4-B1-C37):学历职称
│ ├观测点(A4-B1-C38):学历职称
│ ├观测点(A4-B1-C39):队伍管理
│ ├观测点(A4-B1-C40):队伍管理
│ ├观测点(A4-B1-C41):队伍管理
│ ├观测点(A4-B1-C42):队伍管理
│ ├观测点(A4-B1-C43):队伍管理
│ ├观测点(A4-B1-C44):队伍管理
│ ├观测点(A4-B2-C45):教师比例、管理、工作量
│ └观测点(A4-B2-C45):教师比例、管理、工作量
├一级指标A5:工作绩效
│ ├观测点(A5-B1-C47):培训规划
│ ├观测点(A5-B1-C48):培训规划
│ ├观测点(A5-B1-C49):培训实施、任务完成
│ ├观测点(A5-B1-C50):培训实施、任务完成
│ ├观测点(A5-B1-C51):培训实施、任务完成
│ ├观测点(A5-B1-C52):培训实施、任务完成
│ ├观测点(A5-B1-C53):培训管理
│ ├观测点(A5-B1-C54):培训管理
│ ├观测点(A5-B1-C55):培训管理
│ ├观测点(A5-B2-C56):科研规划、课题研究、研究成果、科研交流
│ ├观测点(A5-B2-C57):科研规划、课题研究、研究成果、科研交流
│ ├观测点(A5-B2-C58):科研规划、课题研究、研究成果、科研交流
│ ├观测点(A5-B2-C59):科研规划 课题研究、研究成果 科研交流
│ ├观测点(A5-B3-C60):教研指导、教学指导
│ ├观测点(A5-B3-C61):教研指导、教学指导
│ ├观测点(A5-B3-C62):教研指导、教学指导
│ ├观测点(A5-B3-C63):教研指导、教学指导
│ ├观测点(A5-B3-C64):教研指导、教学指导
│ ├观测点(A5-B3-C65):教研指导、教学指导
│ ├观测点(A5-B3-C66):教研指导、教学指导
│ ├观测点(A5-B3-C67):教研指导、教学指导
│ ├观测点(A5-B4-C68):政策咨询
│ ├观测点(A5-B4-C69):政策咨询
│ ├观测点(A5-B4-C70):质量监控
│ ├观测点(A5-B4-C71):质量监控
│ ├观测点(A5-B5-C72):满意度测评
│ └观测点(A5-B5-C73):满意度测评
└一级指标A6:奖励项目
├观测点(A6-B1-C74):特色凸显创新示范
├观测点(A6-B1-C75):特色凸显创新示范
└观测点(A6-B1-C76):特色凸显创新示范
地区
所在地区
北京
上海
天津
重庆
河北
山西
内蒙古
辽宁
吉林
黑龙江
江苏
浙江
安徽
福建
江西
山东
河南
湖北
湖南
广东
广西
海南
四川
贵州
云南
西藏
陕西
甘肃
青海
宁夏
新疆
台湾
香港
澳门
排序
结果排序方式
按相似度排序
按添加时间排序
按浏览人气排序
抱歉,没有找到与“
追求理解的教学设计
” 相关的内容。
建议您:
• 看看输入的文字是否有误
• 去掉可能不必要的字词,如“的”、“什么”等
• 调整更确切的关键词或搜索条件
相关搜索
在
教科研指导中心
找 追求理解的教学设计
在
网络教育中心
找 追求理解的教学设计
在
信息资源中心
找 追求理解的教学设计
在
标准化专题
找 追求理解的教学设计
在
互动频道
找 追求理解的教学设计
在
图片中心
找 追求理解的教学设计
在
工作室空间
找 追求理解的教学设计
在
定制课程
找 追求理解的教学设计
今日排行
7条
1
教师进修学校
2条
2
建筑
本周排行
2条
1
建筑
7条
2
教师进修学校
本月排行
2条
1
建筑
7条
2
教师进修学校
网站首页
|
平台简介
|
联系方式
|
使用协议
|
版权隐私
|
网站地图
|
排名推广
|
广告服务
|
积分换礼
|
网站留言
|
RSS订阅
|
违规举报
|
沪ICP备10216052号-28
智慧教育云平台